Макіївський економіко-гуманітарний інститут

Створена на базі кафедри «Педагогіка» у 2007/2008 навчальному році.
Профіль кафедри – психолого-педагогічний.
Викладачі кафедри здійснюють підготовку бакалаврів (6.040100) та спеціалістів (7.040101) за спеціальністю «Психологія», забезпечують навчальний процес студентів за спеціальностями: «Філологія. Мова та література (англійська)», «Соціологія», «Фінанси», «Облік і аудит», «Економіка підприємства».
Завдання освітньої діяльності кафедри полягають у тому, щоб студенти наприкінці навчання:

На кафедрі на постійній основі працюють 10 викладачів, із них 5 мають вчений ступінь кандидата наук та вчене звання доцента, 1 – вчений ступінь доктора наук та вчене звання професора.

Закінчив Донецький державний університет за спеціальністю „Математика, викладач математики” (1972 р.). У 1992 році захистив дисертацію на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук у Науково-дослідному інституті управління, економіки і розвитку освіти, м.Москва. У 1994 році присвоєно вчене звання – доцент. Одинадцять років працює на посаді завідуючого кафедрою. Має звання «Учитель-методист».
Опубліковано біля 100 науково-методичних праць з проблем оптимізації навчальної діяльності школярів і студентів, управління навчальним процесом у загальноосвітній і вищій школі, організаційно-дидактичних засад забезпечення наступності цих навчальних закладів, в тому числі шість навчальних посібників (чотири в співавторстві, один під грифом Міністерства освіти і науки), 43 наукові статті у фахових виданнях ВАК України, монографія. Підготовлена до захисту дисертація за темою «Організаційно-дидактичні засади забезпечення наступності профільної школи і вищого навчального закладу» на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук.
Сфера наукових інтересів: оптимізація навчальної діяльності школярів та студентів, психолого-педагогічні основи управління навчальним процесом у загальноосвітній та вищій школі, методологічні засади та організаційно-управлінські основи наступності профільного загальноосвітнього і вищого навчальних закладів.

Товстик Василь Антонович. Кандидат педагогічних наук, доцент.
Закінчив Донецький державний університет та отримав спеціальність вчителя російської мови і літератури (1967 р.). У 1985 році захистив дисертацію на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук.
З 1986 р. – асистент кафедри педагогіки та психології Донецького державного університету, з 1988 р. – старший викладач кафедри наукових основ управління школою, з 1989 р. – декан факультету підвищення кваліфікації організаторів народної освіти, доцент кафедри наукових основ управління школою при Донецькому державному університеті, «Відмінник народної освіти».
Товстик В.А. – засновник Макіївського економіко-гуманітарного інституту, з 1993 р. працював ректором. Він – академік економічних наук України. Нагороджений відзнакою «Святої Софії» Європейської асоціації ділових людей (2003 р.).
Опубліковано близько 40 науково-методичних праць.
Сфера наукових інтересів: психологія поведінки економічно успішної людини.

Кузнєцов Ігор Ернестович. Доктор біологічних наук, професор. Закінчив Донецький державний університет (1986 р.), біолог. Захистив докторську дисертацію в Інституті фізіології ім.О.О.Богомольця НАН України (м.Київ) у 2002 р., доцент кафедри фізіології людини та тварин з 2003 р.
Сфера наукових інтересів: психофармакологія.

Кожевникова Ірина Іванівна. Кандидат педагогічних наук, доцент психології.
Закінчила Макіївський економіко-гуманітарний інститут та отримала кваліфікацію спеціаліста „Вчитель початкової школи”, „Практичний психолог” (1997 р.). У 2003 році захистила дисертацію на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук у Національному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова, м.Київ, у 2007 р. присвоєно вчене звання доцента психології.
Пройшла програми з індивідуальної психології А.Адлера у Всесвітніх центрах взаємовідносин: «Переорієнтація поведінки дітей» (2005 р.), «Розуміння себе та інших» (2006 р.), «Прийняття себе та інших» (2006 р.), «Чотири кроки до свободи» (2006 р.), «Стратегія роботи зі страхом» (2006 р.), «Уміння бути лідером» (2007 р.).
Закінчила «Курси підготовки викладачів ВНЗ до впровадження навчальних тренінгів» при Київському національному університеті ім..Т.Г.Шевченка (2006 р.). Отримала відповідні сертифікати.
На базі Міжнародного інституту розвитку з 2007 р. навчається на курсах з гештальттерапії.
Опубліковано понад 30 науково-методичних праць з проблем культури навчальної діяльності, реалізації кредитно-модульної системи навчання у ВНЗ та практичної психології, в тому числі 1 навчальний посібник у співавторстві, 5 методичних рекомендацій, 14 наукових статей у фахових виданнях ВАК України.
Сфера наукових інтересів: вища освіта України і Болонський процес; технології навчання і учіння студентів у вищій школі; формування культури навчальної діяльності студентів вищого навчального закладу, психологічне консультування, проведення тренінгових програм.

Земченкова Гертруда Михайлівна. Кандидат педагогічних наук, доцент.
Закінчила Сталінський педагогічний інститут та отримала спеціальність вчителя російської мови і літератури (1961 р.). У 1984 році в Інституті загальних проблем виховання АПН СРСР (м.Москва) захистила дисертацію на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук.
З 1986 р. по 1993 р. працювала на кафедрі соціології Інституту підвищення кваліфікації керівників Міністерства вугільної промисловості, пізніше перейменованого у Донецьку Академію управління.
Опубліковано більш 30 робіт, один навчально-методичний посібник з проблем виховання учнівської молоді, самостійної навчальної діяльності, навчальний посібник „Народна педагогіка”.
Сфера наукових інтересів: виховання та навчання студентів вищого навчального закладу.

Садеков Ігор Андрійович. Кандидат медичних наук, доцент.
Закінчив Донецький державний медичний інститут ім.. М.Горького (1987 р.), лікар-педіатр. Захистив кандидатську дисертацію в Українському інституті удосконалення лікарів у 1992 р., доцент з 1994 р. Має сертифікати за напрямками: «Епілепсія та клінічна нейрофізіологія» (2004 р.), «Медико-соціальна реабілітація дітей з обмеженими можливостями здоров’я» (2007 р.).
Сфера наукових інтересів: синдром дефіциту уваги та гіперактивності у дітей.

Ігнатова Світлана Вікторівна, старший викладач кафедри. Закінчила Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов ім. Н. К. Крупської (1999 р.), вчитель французької мови, практичний психолог. У Всесвітніх центрах взаємовідносин пройшла програму «Розуміння себе та інших» (2002 р.). При Київському національному університеті ім.. Т.Г.Шевченка закінчила «Курси підготовки викладачів ВНЗ до впровадження навчальних тренінгів» (2006 р.). З 2007 р. очолює науково-консультаційний центр в МЕГІ.
Сфера наукових інтересів: корекція психічних захистів у студентів-психологів.

Гайдамака Ірина Георгівна, старший викладач кафедри.
Закінчила у 1999 р. Донецький інститут соціальної освіти за спеціальністю «Психологія». З 2005 р. – пошукач наукового ступеня кандидата педагогічних наук в Інституті проблем виховання (м.Київ) за темою «Формування етичної культури батьків молодшого школяра засобами спілкування з вчителями».
Сфера наукових інтересів: психолого-педагогічні основи формування етичної культури у студентів.

Луньов Віталій Євгенович, асистент кафедри. Закінчив Макіївський економіко-гуманітарний інститут у 2007 р. Аспірант Одеського національного університету ім.. І.І.Мєчнікова з 2007 р. Тема дисертаційного дослідження «Судово-психологічна експертиза осіб з психічними відхиленнями». З 2007 р. навчається на курсах транзакційного аналізу на базі Української Асоціації Транзакційного аналізу (УАТА). Має сертифікати. Президент наукового товариства студентів МЕГІ.
Сфера наукових інтересів: клінічна психологія, невротичні, особистісні та сексуальні розлади у жінок, виявлення невротичних розладів у студентів МЕГІ.

Крім того, кафедра загальної психології та педагогіки здійснює керівництво педагогічною практикою студентів. Бази практик студентів створені на підставі договорів.

На кафедрі досліджується загально-кафедральна наукова тема «Психолого-педагогічні засади проектування технологій навчання у вищій школі». Тип наукового дослідження – прикладний.
Доробок викладачів за тематикою, що досліджується, складає більше 40 статей у фахових виданнях, 1 навчальний посібник та серію методичних рекомендацій, орієнтованих не тільки на опрацювання навчального матеріалу з дисциплін кафедри, а також на методичну, інтелектуальну і культурологічну підготовку студентів.

НАУКОВІ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ВИДАННЯ КАФЕДРИ
За останні 5 років кафедрою опубліковано: 1 монографія, 1 навчальний посібник під грифом Міністерства освіти і науки, 4 методичних посібника, 52 статті, більш 30 методичних рекомендацій до змістових модулів дисциплін.
Монографія:
В.М.Кожевников. Наступність профільної школи і вищого навчального закладу (Теоретико-методологічний аспект). – Київ, 2007. – 416 с.

Статті:
Кожевников В.М. Принципи наступності організаційної діяльності керівників профільної школи і вищого навчального закладу // Гуманізація навчально-виховного процесу: Збірник наукових праць. Випуск ХХХ / За загальною редакцією В.І.Сипченка. – Слов’янськ: Видавничий центр СДПУ, 2006. – С. 30-42.
Кожевников В.М. Організаційно-дидактичні засади забезпечення наступності профільної школи і вищого навчального закладу (Програма експерименту для керівників профільних шкіл, вищих навчальних закладів, учителів та викладачів. // Гуманізація навчально-виховного процесу: Збірник наукових праць. Випуск ХХХІ / За загальною редакцією В.І.Сипченка. – Слов’янськ: Видавничий центр СДПУ, 2006. – С.34-47.
Кожевников В.М. Наступність профільної загальноосвітньої школи і вищого навчального закладу // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб.наук.пр. / Редкол.: Сущенко (відп.ред.) та ін. – Запоріжжя. – 2006. – Вип. 40. – С.207-218.
Кожевников В.М. Інноваційна модель управління наступністю профільної загальноосвітньої школи і вищого навчального закладу. // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб.наук.пр. / Редкол.: Сущенко (відп.ред.) та ін. – Запоріжжя. – 2006. – Вип. 38. – С.121-128.
Кожевников В.М. Наступність як загально педагогічний закон. // Рідна школа. - №9(920), вересень. 2006 р. – С.22-24.
Кожевников В.М. Інноваційна модель нерозривності та якості освіти у наступності профільної школи і вищого навчального закладу. // Освіта на Луганщині. – 2006. - № 2(25). – С.18-26.
Кожевников В.М. Принципи, критерії та показники наступності профільної школи й вищого навчального закладу в організаційній педагогічній діяльності вчителів та викладачів. // Освіта Донбасу. – 2006. - № 3-4(116-117). – С.43-51.
Кожевников В.М. Інноваційна модель наступності профільної школи і вищого навчального закладу в навчальній діяльності старшокласників та студентів. // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія: Зб.статей. – Вип..9. Ч.1. – Ялта: РВВ РВУЗ КГУ, 2006. – С.213-220.
Кожевников В.М. Закони, закономірності, принципи, правила наступності профільної школи і вищого навчального закладу. // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб.наук.пр. / Редкол.: Сущенко (відп.ред.) та ін. – Запоріжжя. – 2006. – Вип. 39. – С.173-183.
Кожевников В.М. Наступність етапів освіти. // Наступність між початковою та основною ланками в контексті переходу школи на 12-річний термін навчання // Матеріали електронної Всеукраїнської науково-практичної конференції у м.Донецьку, 19 червня-19 жовтня 2006 року: російською та українською мовами. – Донецьк: Донбас, 2007. – С.21-23.
Кожевникова І.І. Аналіз внутрішньоособистісних конфліктів у осіб з фізичною депривацією // Гуманізація навчально-виховного процесу: Збірник наукових праць. Випуск ХХХІІ / за загальною редакцією В.І.Сипченка. – Слов’янськ: Видавничий центр СДПУ, 2006. – С.257-265.
Кожевникова І.І. Психологічний аналіз відношення до грошей економічно успішних людей // Теоретичні і прикладні проблеми психології: Збірник наукових праць. Випуск № 3(14). – Луганськ: Видавництво СНУ ім.. В.Даля, 2006. – С.120-124.
Кожевникова І.І. Внутрішньоособистісні конфлікти працюючих і непрацюючих осіб з фізичною депривацією // Актуальні проблеми психології. Зб.наукових праць інституту психології ім.. Г.С.Костюка АПН України. – К.: Логос, 2006. Т.7, Вип. 9. – С.104-109.
Кожевникова І.І. Психологічні детермінанти дитячої крадіжки // Науковий часопис НПУ ім.. М.П.Драгоманова. Серія № 12. Психологічні науки: Зб.наукових праць. – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2006. - № 11 (35). – С. 8-13.
Кожевникова І.І. Самостійна робота студентів ВНЗ за кредитно-модульною системою навчання // Гуманізація навчально-виховного процесу: Збірник наукових праць. Випуск ХХХІІІ / За загальною редакцією В.І.Сипченка. – Слов’янськ: Видавничий центр СДПУ, 2006. – С.38-46.
Земченкова Г.М. Духовное формирование личности студента на народных традициях.. // Воспитывающая среда вуза и школы: Международный сборник науч.тр. – Изд. Таганрогского гос.пед.института, 2003. – С. 38-41.
Земченкова Г.М. Экологическое воспитание студенческой молодёжи на основах народной педагогики. // Тенденции развития гуманистической педагогики: Материалы международной научно-практической конференции, 23.10.2003 г. – Изд. Таганрогского пед.инст., 2003. – С.52-54.
Ігнатова С.В. Деякі аспекти порушень адаптивних механізмів при проявах агресивної поведінки // Донецький вісник Наукового товариства ім. Т.Шевченка. – т.5. – Донецьк: Східний видавничій дім. – 2004. – С.287-300.
Игнатова С.В. Некоторые предпосылки к обоснованию методологических принципов анализа агрессивного поведения // Воспитывающая среда вуза и школы: Международный сб.науч.тр./ Науч.ред. И.А.Зайцева. – Таганрог:Изд-во Таганрог.гос.пед.ин-та. – 2005г. – С.97-100.
Гайдамака И.Г «Две крайности в человеческих взаимоотношениях, как проблема психологии консультирования» // Тематический сборник научных робот «Сучасні проблеми сталого соціального розвитку регіону: Пріоритет та шляхи вирішення» - 3 выпуск – ДИРСП, 2004 год. – С.55-61.
Гайдамака І.Г. Педагогічна культура батьків як основа сімейного укладу // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 39. – Херсон: Видавництво Херсонський державний університет, 2005. – 380 с. 145-150.
Гайдамака І.Г. Сутність етичної культури батьків і її проява у взаємодії суб’єктів процесу виховання // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 3. – м. Бердянськ: Видавництво Бердянський державний педагогічний університет, 2006. - с. 98-104
Гайдамака І.Г. Етична культура батьків – важливий компонент виховного потенціалу сім’ї // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Матеріали конференції «Антропологізм в освіті: джерела, досягнення та перспективи» Випуск 7 (71). – м. Мелітополь: Видавництво Мелітопольського державного педагогічного університету, 2006. - С. 105-110

Кожевников Віктор Михайлович

завідувач кафедри, кандидат педагогічних наук, доцент.

© Розробка сайту Лисенко В. М. E-mail: v_lysenko@president.org.ua